METODE EKSPERIMEN SUKSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Mengapa mata pelajaran matematika dianggap sulit oleh siswa? Hal ini bisa disebabkan oleh dua hal. Pertama, metode pembelajaran matematika yang diterapkan guru masih bersifat monoton dan kurang variatif sehingga menjadikan belajar matematika kurang menarik dan membosankan.Kedua, sebagian besar siswa terbawa opini yang terbentuk di tengah-tengah masyarakat bahwa pelajaran matematika itu sulit. …

PANDUAN IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Penguatan pendidikan karakter (PPK) merupakan proses pembentukan, transformasi, dan pengembangan potensi siswa Indonesia agar senantiasa berpikiran baik, berhati baik, dan berperilaku baik sesuai dengan falsafah masyarakat indonesia yang berpedoman pada pancasila. PPK, yang sejak tahun 2016 kembali menjadi prioritas dalam dunia pendidikan, amat dibutuhkan dalam konteks masa kini, guna memilah b…

KONSEP PEMANTAPAN MATERI (KPM) ILMU PENGETAHUAN ALAM: Untuk SD/MI kelas 2

Edisi

1

ISBN/ISSN

978-602-453-321-2

Deskripsi Fisik

x+77 hlm.; ilust; 17,5x25 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 SAM k

STRATEGI PEMBELAJARAN ATLETIK

Dr. Fransiskus Sales, S.Pd., M.M. Seorang ASN pada Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Daerah (BPSDMD) Provinsi NTT. Sebelumnya ia menjabat sebagai Guru Olahraga pada SMAK Giovanni Kupang, 1998-2010, Struktural pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga (PPO) Provinsi NTT 2010-2013, kepala seksi pendidikan dan sentra keolahragaan pada Dinas Pemuda dan Olahraga Provinsi NTT 2013-2016, Kepal…

PINTAR MENULIS KARYA ILMIAH: Untuk Siswa Sekolah Menengah

Kompetensi menulis karya ilmiah tidak hanya diberikan di bangku kuliah, akan tetapi dalam perkembangannya ternyata sudah mulai diajarkan di sekolah menengah, baik SMP/MTS maupun SMA/SMK/MA. kondisi seperti ini merupakan sebuah kemajuan intelektual di mana para siswa sudah dapat melakukan sebuah penelitian dan menyajikannya dalam bentuk karya ilmiha, bahkan banyak dari hasil penelitian yang dila…

MENDONGKRAK PROFESIONALISME GURU DI DAERAH TERTINGGAL

CUCU SUWANDANA lahir di Garut, 31 Agustus 1970. Jabatan fungsional saat ini adalah Kepala SMPN 2 Talegong, Kabupaten Garut, Provinsi Jawa Barat. Meniti karier sebagai guru dimulai pada tahun 1999 sebagai guru di SMPN 2 Talegong sampai tahun 2016. Mulai Januari 2016, ditugaskan sebagai Kepala SMPN Satu Atap 1 Caringin, Kecamatan Caringin, Kabupaten Garut, Provinsi Jawa Barat. Pada Oktober 2016, …

SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA

Sebagai buku ajar, buku Sejarah Pendidikan Islam ini memberikan suatu pemahaman mengenai pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Islam, pembaruan pendidikan Islam di Indonesia, serta lembaga-lembaga pendidikan Islam di Indonesia. Selain itu, buku ini juga dapat dijadikan sebagai pelajaran untuk menyelidiki dan mengetahui sejauh mana kemajuan yang telah dicapai, serta menggali dan meninjau kemba…

TANGGULANGI BAHAYA LATEN MAHASISWA CALON GURU!: Khusus calon guru kimia

Bahaya laten bagi mahasiswa calon guru, terutama guru Kimia adalah miskonsepsi (MK). Berawal dari penelitian yang bertujuan untuk memperoleh deskripsi perubahan konsepsi dan tingkat konflik kognitif mahasiswa dengan beban MK kimia tinggi, gaya belajar sequential-global seimbang, dan tingkat konflik kognitif (TKK) antara sedang dan tinggi pada implementasi strategi conceptual change yang dipaduk…

METABOLISME DALAM PEMBELAJARAN: Sub bahasan katabolisme

Kita dapat menganggap metabolisme sebagai suatu sel sebagai peta jalur yang rumit yang terdiri dari ribuan reaksi kimiawi yang terjadi dalam sel tersebut. Reaksi kimiawi ini tersusun dalam jalur-jalur metabolisme yang bercabang sedemikian rumitnya untuk mengubah molekul-molekul melalui suatu rangkaian tahapan-tahapan reaksi. Enzim mengarahkan aliran materi melalui jalu-jalur metabolisme dengan …

INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN: Sistem gerak dan pencernaan manusia

Pembelajaran inquiry menekankan kepada proses mencari dan menemukan. Peran siswa dalam strategi ini adalah mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran. Sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing siswa untuk belajar. Pembelajaran metode ini, mengharuskan siswa untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari masalah yang dipertanyakan. Hal ini dapat diperoleh melalui tanya jaw…