ingatkah dulu sewaktu kecil, kita senang bermain karet, membuat rumah-rumahan dengan kain diatas pohon jambu? atau, main air diselokan tanpa alas kaki, bahkan main hujan-hujanan, main masak-masakan, serta masih banyak lagi.
buku yang berjudul guru milenial dan tantangan society 5.0 ini memberikan gambaran tentang genersi milenial yang akan dihadapi para guru saat ini.
untuk meningkatkan link and match antara lulusan pendidikan tinggi dengan dunia usaha dan dunia industri, serta masa depan yang semakin cepat mengalami perubahan. pada awal 2020, kementrian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknoogi republik indonesia.
dalam kegiatan belajar dan pembelajaran, metode sangat diperlukan bagi guru dan penggunaannya bervariasi seusai dengan tujuan yang ingin dicapai setelah pengajaran berakhir
karier bukan sekedar pekerjaan atau jabatan seseorang, melainkan suatu pekerjaan atau jabatan yang benar benar sesuai dengan potensi diri sehingga membuat seseorang senang melakukannya, kemudian mereka akan berusaha semaksimal mungkin untuk meningkatkan prestasinya.
guru zaman sekarang harus mampu memenuhi kebutuhan peserta didiknya. guru haruslah mengikuti model dan gaya belajar peserta didik.
massive open online course (mooc) pertama kali dicetuskan oleh stephen downes dan george siemens pada tahun 2008, yang bermaksud untuk menciptakan adanya pembelajaran yang lebih luas dengan menggunakan sarana internet/online sehingga memungkinkan semua siswa dapat berinteraksi dengan program tersebut.
ecperiental based learning merupakan pembelajaran yng efektif karena dalam pembelajaran tersebut berlangsung dalam diri seseorang tanpa harus memerlukan teori lebih dahulu, langsung dapat dijadikan sebuah pengetahuan, dan digunakan kembali untuk pembelajaran berikutnya.
penelitian menjadi salah satu kunci keberhasilan sebuah bangsa, sehingga penelitian adalah tuntunan bagi peneliti, termasuk mahasiswa, dosen, maupun profesi lainnya.
Buku ini memberikan pandangan tentang pendekatan ekologis dalam mengembangkan potensi anak berkebutuhan khusus. Pandangan ekologis ini menjadi penting dalam upaya mengembangkan potensi anak berkebutuhan khusus secara komprehensif. Tak terelakan lagi bahwa mengembangkan potensi anak berkebutuhan khusus tidak hanya menjadi tugas pihak sekolah, akan tetapi semua tahapan dari lingkungan perkembanga…